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辰山一日营 | 植物的力量

课程内容：

不同气候下生活的植物的典型特点

植物的抗逆策略

趋同进化

植物的向光性实

活动说明

【活动档期】

第四期01月24日

第五期01月25日

第六期01月26日

【活动价格】

一名儿童 父母邦特惠：599元

两名儿童 父母邦特惠：1098元

（两人同行、各减50元/人）

【费用包含】

1、大巴、门票、保险、专业植物老师、小队领队老师（每队一名）。工作人员与营员比例不低于1:7。

2、用餐：提供午餐。

3、活动物料，公用装备，医药包等。

【费用不含】

个人其他消费

【年龄要求】

7-12岁

【课程人数】

25人满团

【集合时间】8:15 a.m

【解散时间】5:30 p.m  

【集散地点】

大巴：上海人民广场博物馆南门

地铁：1、2、8号线人民广场站下车1号口出口向右直行500米（大巴停车场）

自驾导航：上海辰山植物园②号门（松江区佘天昆公路）。】

【取消条款】

仅限活动当期使用，本产品为集体活动，活动前两天不支持退换，敬请谅解；此活动需购买保险，请下单时备注“参加活动人员的真实姓名、性别、年龄、身份证号码以及联系方式。”如不填写视为放弃购买，行程中出现的风险和损失将由您个人承担。

活动前3天（含3天）取消，全额退款

活动前2天（含2天）取消，不予退款

【温馨提示】

1、电子票，凭姓名和手机号至活动集合地点使用；

2、 活动禁止小朋友携带贵重物品（相机、钱包、手机、平板电脑等），擅自携带的，相关物品丢失或损坏的风险由您自行承担。活动中工作人员会拍摄照片，现场直播反馈给各位家长。

3、请您确认孩子是在身体健康的情况下参加本次活动，如在活动前孩子身体出现情况，请及时致电联系活动组织人员。

4、本次活动为集体活动，请您确保孩子是在能够遵守公共纪律的条件下参加本次活动。活动中不得损害园内植物和设施，场馆内不能攀爬、奔跑以防摔伤或冲撞他人。若小朋友对园内的设施造成破坏或对其他参与者造成人身伤害的，您应承担赔偿责任。

5、若遇到支付问题，请致电父母邦客服： 400-680-9888 ；

活动介绍

辰山一日营 | 植物的力量

在过去几年的自然教育的经历里，我们和数以千计的孩子们在大自然中互相陪伴和学习。我们遇到了不少有趣的东西和事情，而其中相比植物，昆虫、飞鸟和猛兽毫无疑问地总是能让孩子们更加兴致勃勃。纵然如此，我们也深知，植物其实同样也蕴藏着无穷的孩子们成长所需要的力量。 卢梭看到了植物学的研究对孩子思考所带来的益处。而除此之外，植物生长时体内那种无所畏惧的向上的力量，同样能给孩子们带来启发。 任何一种植物的演化以及生长都是一个充满着勇气和智慧的故事。我们都知道植物生长需要阳光、空气、水和适宜的温度，可是你想过吗？当这些条件都不适宜的时候，植物们应该怎么办呢？它们当然不会在原地等死，而是百折不挠想尽办法去克服。 那它们是如何做到的呢？辰山植物园里琳琅满目的植物们也许将会告诉我们问题的答案！

辰山一日，我们会做些什么

 向植物寻求向上的力量 游温室 看奇花异草秀武艺 外面寒风凛冽 温室里依然四季如春

辰山植物园总共有三个温室，分别是沙生植物馆、热带花果馆和奇珍植物馆，其中种植的不计其数的生活在热带雨林和沙漠地区的植物。沙漠地区生活的植物，干旱缺水和巨大的昼夜温差是主要的生存困难。而热带地区生活的植物，则为了光照和营养物质勾心斗角。一起看看它们是如何秀它们的十八般武艺的吧！

百岁兰一生只长两片叶子，从不凋谢。

同为仙人掌，昙花却好似长了“叶子”。

绿玉树的叶子难得一见，又被叫做光棍树。

积水凤梨的叶子是辐射状的，会在叶心集聚雨水。

鸟巢蕨常附生在树上，还设法给自己做了个“鸟巢”。

猪笼草在自己的叶子上下足了功夫，不过是为了尽可能的吸收一些N元素。

爬辰山 看植物抵御寒冬 辰山是佘山的余脉 生长着本土植物 辰山海拔69.8m，位处松江九峰的辰位（东南方），也因此得名“辰山”。爬辰山不仅能强身健体，还能一睹本土植物的冬日风采，认识认识这些熟悉的陌生人。上海是亚热带季风气候，冬日湿冷异常。辰山上的针叶阔叶混交林中，植物们展示了它们不同的越冬策略。

菊花们都放弃了亭亭玉立的身姿，只留下贴地生长的基生叶。

国家一级保护植物红豆杉的叶子经冬不凋，现在挂满了红艳艳的“果子”。

春天虽然还尚早，有些植物的鳞芽却已经开始萌发。

玉兰的树叶已经落光，树上挂着毛绒绒的花苞。

出真知 研究植物向光生长

达尔文为后世留下的远不止一本《物种起源》，还有这个教科书式的经典生物学实验---植物的向光性。 在游温室和登辰山的过程中，我们已经见识过植物们百折不挠的顽强意志以及充满奇思妙想的生存智慧。我们也发现了不少植物向光生长的证据。而接下来，我们就要和达尔文一样，设计一个科学的实验方案，制作一个精巧的实验装置，一起来验证下面的问题： 植物是通过什么部位感受光的？ 不同颜色的光对植物的生长影响相同吗？ 在设计实验时，我们可以给植物们多加一些障碍，也好看看它们究竟有多向往光明。

豆芽有光的一侧生长。

豆苗在迷宫中生长。

达尔文用了多次实验验证了植物的向光性，而我们则需要制作一个能一次验证的实验装置。这就需要好好讨论讨论了。