立即购买
扫描右边二维码
★报名福利：下单赠送赠送4个月的《科技新时代》杂志，共12本！
★科学营以“传递科学精神，培植科学理想”为己任，通过多学科课程、高水平教学、深刻的思想交流，为同学们打造一场“科学盛宴”；课程内容涉及物理、化学、生物、机械、创客、天文六大科学领域，全面而丰富。
★所有课程内容由发起于清华的科学教育团队精心开发，开发团队均为来自清华大学、中科院的博士，具有一线科研背景和科学教育的丰富经验。
★科学营历经9年时间打磨，已经形成成熟、合理的内容方案，做到了根据不同学生年龄段细分班级以及课程内容。
★科学期间还安排与清华教授对话、参观清华园或国家重点实验基地，感受中国顶尖学府底蕴，启迪思想，培养理想。
★科学营营地设施条件品质高，在保证学生课程学习之外，还安排了体育活动及素质拓展活动 。
活动日期：2024年（6天5晚）
初级班（适合1-3年级）
中级班（适合4-6年级）
高级班（适合中学生）
第1期 7月07日-7月12日
第2期 7月14日-7月19日
第3期 7月21日-7月26日
第4期 7月28日-8月02日
第5期 8月04日-8月09日
第6期 8月11日-8月16日
第7期 8月18日-8月23日
第8期 8月25日-8月30日
活动地点：
海淀区和昌平区
集合地点&时间：开营前一周统一在班级群内通知
出行方式：自行前往
适合年龄：根据年龄分班，1-3年级为初级班，4-6年级为中级班，中学生为高级班
活动名额：30人满团
师生配比：根据学生人数配比专职辅导员，辅导员与学生比例在1:10左右
是否建群：每期开营前7天
【套餐详情】
5月15日前报名享受早鸟价，稻香湖营地立减+拼团共减1000元，私立汇佳立减+拼团共减500元，最低到手价：
稻香湖学校营地：8650元（原价9650元）
私立汇佳学校营地：7150元（原价7650元）
活动咨询：
1、官方客服电话：400-680-9888（工作时间：09:00-18:00/天）
2、微信咨询：扫描下方本地君的企业微信二维码，添加好友进行咨询
★★★
一、背景概况
“科学盛宴”科学营，为儒力教育团队连续多年打造的经典科学探索主题活动。该营以“传递科学精神，培植科学理想”为己任，旨在通过多学科课程的设计、高水平教学的实施、深思想活动的交流，为青少年儿童打造一场“科学上的盛宴”。
从2014到2024，科学营成功走过十年。十年以来，先后有6000余名同学走进科学营，在这里我们见证了大家因兴趣而参与，因参与而热爱，因热爱而优异。十年以来，我们目睹了国际形势的风云变幻，经历了现代科技的超越发展，更见证了这一切给教育改革带来的刻不容缓。在第十届暑期科学营来临之际，我们诚向全国青少年同学发出邀请：拥抱科学，筑梦未来，我在北京等你来！
★★★
二、目标定位
兴趣发掘：善于发现问题、乐于涉猎知识、喜欢实验探索、热爱自然科学
能力培养：专注投入能力、深度思考能力、动手实践能力、自主学习能力
生活锻炼：全新环境适应、陌生同学交往、个人时间管理、营地生活自理
思想启迪：建立目标意识、懂得责任担当、崇尚科学精神、塑造意志品格
★★★
三、内容设计
科学营课程秉持“大科学”设计的理念，内容广泛涉及天文、物理、化学、生物、机械、电子、信息七大科学领域：
★★★
四、详情展示
1.思想启迪与价值塑造
“崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵”。处在新世纪的青少年同学们不缺乏物质，缺乏的是精神动力和理想追求。科学营将安排同学们参观清华园、对话清华科学家，启迪思想，激励梦想。（备注：如学校团体参观政策不支持，将安排参访国家重点实验室或国家大科学装置）
往届营员清华参观
往届营员参观国家大科学装置并听取讲座
往届营员参观国家重点实验室
往届营员对话清华科学家
2.兴趣发掘与知识获取
兴趣，是最好的内驱力。科学营每个班课程均涉及丰富的科学领域。通过“动手实践”的方式，让同学们在体验中感受到乐趣，在乐趣中学习到知识。这里是科学兴趣的始发地，也是科学热情的助推器。
▼▼▼
天文工坊
天文学是研究宇宙及其中天体和天体系统形成、结构与演化的科学，很多同学痴迷于星空，却不知如何入手。科学营为同学们安排了“天文之夜”活动，届时我们将邀请来自清华大学的学长给同学们带来精彩的天文课堂。同学们可以通过天文望远镜观测深空天体，窥探宇宙深处的秘密。（备注：天文观测受天气影响很大，如天气状况不佳，则安排线上远程天文观测或室内天文课）
同学们通过望远镜进行天文观测（图片来自往届科学营）
线上远程天文观测现场（左图为远程天文望远镜下由上百万颗恒星组成的疏散星团，右图为远程天文望远镜下的M57球状星团。图片来自往届科学营）
▼▼▼
物理工坊
人类自诞生开始，就无时无刻不在思考自己身外的世界，试图探索宇宙的起源以及万物运转的奥秘。物理学的出现和进步，贯穿了整个人类社会的发展：热力学的发展推动了蒸汽机的发明创造，电磁学的发展带动了电能的大规模应用，量子力学和信息学的研究发现则把人类带入信息化时代……科学营“物理工坊”，同学们将重现物理史上的伟大的发明与发现，感受人类科技史跌宕起伏的发展历程。
初级班课程：大气压力与饮料机制作
飞机为什么能够飞上天？水泵是如何将水由低处送到高处的？为什么我们可以用吸管喝到饮料？……这些都是大气压力在起作用的结果。本课程同学们就来认识生活中无处不在的大气压力，并应用它来做一个饮料机！
中级班课程：发报机、收音机制作与人类通信
古代人们为了传递消息，发明了击鼓传声、飞鸽传书、烽火传军情、驿站送信、风筝通信、漂流瓶、旗语、射箭传书等方式。电报发明之后，把“电”作为信息载体，人类通信史实现了革命性的变化。电磁波的预言和发现，使得无线通信成为可能，从而揭开了现代通信时代的大幕。本课程我们将在认识人类通信史的基础上，搭建电报机和收音机，感受人类信息文明的进程。
高级班课程：电磁感应与贝尔电话机
电报产生后虽极大提高了人类社会信息传递的效率，但是由于发、收的不方便，促使人们寻求新的技术。怎样做到用一条电线同时传送几封电报？或者能否直接把声音传递出去？这是当时人们在思考的方向。最终贝尔将声音的振动与电磁感应建立联系，成功制作出了人类第一部电话。贝尔电话与电报的发明，都是人类信息史上划时代的创举。本课程我们就来复制贝尔的伟大发明。
▼▼▼
化学工坊
回顾整个人类社会的发展史，在某种意义上也是一部化学材料的发展史：从原始社会的石器时代，到奴隶社会的青铜器时代、封建社会的铁器时代，以及近代社会的钢铁时代、现代社会的硅时代，再到未来社会的碳时代，核心材料的每一次更新换代，都极大地促进了人类社会的发展。 化学使我们的生活更美好，科学营“化学工坊”，我们带同学们一起来探寻化学世界的美好！
初级班课程：糖化学
小朋友们都爱吃糖，但是我们真的了解糖吗？糖为什么会有甜味？糖的甜度如何鉴别？红糖、白糖和冰糖有什么区别、谁的营养价值最高？糖精和木糖醇是糖吗？有没有适合糖尿病患者食用的“糖”？木糖醇为什么可以作为糖的替代品？……带着这些问题我们一起来研究糖化学。
中级班课程：饮料中的化学
你知道在学化学的人眼里，饮料是什么吗？碳酸饮料，想到的首先是二氧化碳、糖、甜味剂、酸味剂、水，营养含量太低，但是糖分高，热量高。果汁型饮料呢？来看看它的果汁含量吧，才百分之2.5，像雪碧芬达连2.5都没有。营养快线呢？乳白乳白的肯定不错，殊不知它的营养和牛奶有天壤之别。奶茶呢？奶和茶这该不错吧！但是，奶茶里面都是奶精和添加剂，根本没有奶和茶！……那我们怎么来选择呢？本节课我们就来教同学们！
高级班课程：清洁与化学
人类什么时候开始使用肥皂的呢？其实在远古时代，原始人就发现在烤肉的时候，篝火燃烧完的灰烬和雨水加上油脂，居然能够把锅子洗的很干净，出现了皂的雏形。5000年前苏美尔人将灰烬和动植物油一起煮沸，制成浆煳用来做清洁品；公元前1550年的埃伯斯纸草中显示了古埃及人把动物油、植物油和碱性盐混合在一起做成油膏状肥皂。罗马浴场的盛行，则助推了肥皂的使用，人们在对庞贝古城挖掘的过程中，发现了一个完整的肥皂工厂，说明罗马人早在两千年前已经开始肥皂生产。然而肥皂的真正工业化生产出现在18世纪，随着苛性钠的普及，制碱技术得到突破。一块小小的肥皂，见证了人类文明的发展史，本课程我们就来探究一下它的制作工艺。
▼▼▼
生物工坊
地球上究竟有多少种生命？迄今仍然没有确切的答案！人类目前已经研究记录过的生物约有180万种，但估计仍有0.1亿-1亿种尚不了解！自250多年前林奈创立生物分类系统和命名法以来，构建包括所有生物的“生命之树”、明确地球上生物间的系统发生关系，便成为分类学家们的目标与渴望。科学营“生物工坊”课程的设计，涉及软体动物、节肢动物、哺乳动物等门类，以生物进化史为线索，以动手解剖为特色，带领同学们走进生命科学。
初级班课程：探秘软体动物
软体动物（拉丁学名：Granulifusus kiranus）也称贝类，是除节肢动物外最大的生物类群，约有10万种。它们栖息在哪里？都有哪些形态特征？最早出现在哪个时期？中间经历过哪些演变的过程？……带着这些问题，我们来探索。
中级班课程：探秘节肢动物
节肢动物门（Arthropoda），是动物界最大的一门，通称节肢动物，包括人们熟知的虾、蟹、蚊、蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣以及已灭绝的三叶虫等。全世界约有120万现存种，占整个现有动物种数的80%。水生动物经历了怎样的进化过程？虾和螃蟹的特点有哪些？它们之间有怎样的进化关系？……我们一起来认识。
高级班课程：动物行为实验探究
动物行为实验是神经科学领域不可或缺的一部分，它为我们提供了独特而宝贵的研究视角，有助于解锁生物系统中神秘的运作机制。动物不会开口说话，无法亲口告诉我们情况，要了解它们的所思所想，最重要且最直接的方法就是观察它们的行为。科学营高级班同学将在专业动物学博士的指导下，通过观察记录动物的行为，探索小动物的记忆、焦虑、运动能力和对食物的偏好，学习专业的动物行为测试和分析方法。
▼▼▼
机械工坊
从石器时代开始，人类学会制造各种石斧、石锤和木质、皮质工具，成为后来机械出现的先驱。后来，人类还学会使用各种简单的机械，杠杆、车轮、滑轮、斜面、螺旋等，较大地提高了生产效率。18世纪60年代，瓦特改良蒸汽机，人类进入蒸汽时代；19世纪70年代开始，随着电力的广泛应用人类进入电气时代；20世纪四五十年代，电子计算机地广泛使用，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，由此进入信息社会。从制造简单工具演进到现代机械，人类经历了漫长的过程。“机械工坊”则来带领同学们了解机械发展的历程，认识其精巧的结构，激发奇思妙想。
初级班课程：密码装置
中级班课程：三槽密码箱制作
锁具也是机械的一种，有着各自巧妙的结构。最早的锁原型要追溯到大约5000年前的埃及锁，古罗马时期出现了凸块锁，18世纪左右英国人又发明了杆锁，后来人们又开发出了圆柱锁、弹子锁、旋转盘（Rotary Disc）锁、磁力锁等。可以说，锁具的发展见证了人类文明的进步。科学营为初级班、中级班同学都安排了密码装置课程，来学习和了解齿轮、齿条的有关知识，探索锁具机关里面的机械学问。
高级班课程：时间机器
人类很早就开始研究“时间”，古巴比伦王国发明了土圭，我国古代的日晷、漏壶、沙漏，都是根据太阳投影长短和方位变化来判断时间。此后人类开始探索如何精准计时：13世纪，意大利北部的僧侣建立钟塔计时，日误差为15-30分钟；1510年，德国锁匠彼得·亨莱思首创用钢发条代替重锤来提供动力，捷克人雅各布·赫克则设计出锥形涡轮，解决了“发条不同的松紧导致时针走速不同”的问题，实现了钟表机械匀速地运转。约在1582年，伽利略发明了重力摆，利用地球重力来推动，惠更斯将重力摆引入到机械钟里（1657年），制作出世界上第一台精确的摆钟。1660年，英国人胡克发明了游丝，用来控制摆轮在等时的往复运动，让钟表向着更加精密的方向发展。本课程同学们将纵览世界钟表发展的历史，认识钟表的精巧结构，并动手制作一台属于自己的“时间机器”。
▼▼▼
创客工坊
奥地利小说家斯蒂芬·茨威格在《人类的群星闪耀时》一书中提到，真正具有世界历史意义的时刻是由那些闪耀在人类文明和历史中的群星所推动的。一个民族、一个国家的综合实力取决于它有多少创新人才在进行创新性劳动。创新人才要具有发明创造的思维品质，它的核心是设计思维。设计思维是以最终产品为导向，通过理解问题产生的背景，催生洞察力及解决方法，最后理性地分析和找出最合适的解决方案。发明创造的思维品质与教育结合就是创客教育，科学营“创客工坊”融合了结构搭建、电子电路、编程控制等知识领域，让同学们在挑战中突破自己。
中级班课程：单片机应用与智能密码箱
各种锁具始终在人类历史的舞台上发挥着不可或缺的作用，或守护着秘密，或保管着财物。在人类社会已经走到智能化、数字化的今天，传统锁具也在发生变革。本课程同学们将在认识齿轮、齿条应用的基础上，利用单片机实现密码输入和电磁开关，制作出一个智能密码箱。
高级班课程：探月工程车
月球车是人类登陆月球的必备工具，要登陆月球就得考虑辐射、低重力、路况、温差等问题，因此对月球车的硬件结构、越野性能、设备搭载、智能控制等都有要求。科学营第二代月球车的开发，将在第一代的基础上进一步优化，让我们向着更高的目标去迈进！
3.生活锻炼与能力培养
科学营不仅是启发孩子科学思想的重要契机，更是锻炼孩子自立能力的绝佳选择。在这里，全国各地的小伙伴因共同的爱好走到一起，从熟悉营地的环境、学会安排自己的作息，到能够融入大集体、享受营地生活，大家一起收获成长。
科学营师资团队全部来自儒力教育。作为一支成立和成长于清华氛围的科学教育团队，儒力教育有着10年科学教育研究、实践的历程，所开发课程涉及科学实验、天文、航模、编程、创客、研究性学习等多个领域（详情请见公众号“儒力教育”）。参与科学营课程研发及授课的部分老师有：
楠楠老师
清华大学教育学博士，曾获清华大学博士生未来学者奖学金（清华每年不超过50人），从事面向大数据的轨道交通客流量时空分析与预测方向研究。参与科学营“物理工坊”、“创客工坊”版块课程的设计与实施
星星老师
博士就读于清华大学化学系，爱好天文摄影，作品曾登上人民网首页/中青报头条，并多次在新华社、人民日报平台发表星空摄影作品。参与科学营“化学工坊”、“天文工坊”课程的设计与实施
喵喵老师
博士就读于清华大学化学系，资深天文及深空摄影爱好者，拥有丰富的摄影和深空摄影经验，曾前往新疆、甘肃、青海、内蒙等多地拍摄星空作品。参与科学营“化学工坊”、“天文工坊”课程设计与实施
静静老师
博士就读于清华大学机械系，曾获清华大学学业优秀奖、社会工作优秀奖、志愿公益优秀奖等荣誉。参与科学营“机械工坊”课程的设计与开发工作，喜欢在动手实践中启发孩子的兴趣
婉婉老师
清华大学生物学博士，从事生物化学相关方向研究。擅长针对每个学生的个人情况制定个性化的教学内容与学习计划，激发学生的学习兴趣。参与科学营“生物工坊”课程的设计与实施
小明老师
中国科学院动物研究所博士后。具有丰富的野外考察经验，常年在内蒙古草原参加野外调查，曾带队在八达岭国家公园调查生物多样性。参与科学营“化学工坊”、“生物工坊”课程的设计与实施
科学营将同时开设两个营地，分别位于北京市海淀区和昌平区。两个营地课程设置和人员配备完全相同，区别在于所依托的私立国际学校条件设施不同。
海淀营地
海淀营地学校校园概况（学校标准操场、教学楼、大礼堂）
海淀营地学校实验环境情况：
学校拥有一流水准的理、化、生实验室，科学营课程将在这里开展，届时同学们既可以感受到专业的实验氛围又可保证实验安全。
海淀营地学校生物博物馆：
营地学校十分重视学生素质的发展，还专门建有自己的生物博物馆，这里有来自远古时代的三叶虫化石；来自俄罗斯迪卡拉生物群代表的金伯利虫、狄更逊水母、三分盘虫化石；来自加拿大的沟鳞鱼化石、来自美国的蜘蛛和四组爬行足迹化石、来自德国的迷齿两栖类化石等。
海淀营地学校体育设施情况：
学校拥有网球场、足球场、篮球馆、击剑馆、冲浪馆、游泳中心、羽毛球馆、乒乓球馆等完善的体育设施，科学营期间我们会每天为同学们安排晨练、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等活动。
海淀营地学校住宿环境：
科学营期间同学们四人一间，上下铺形式，智能中央空调统一调控房间温度，房间内有独立卫浴（干湿分离），每位同学配备有学习桌椅、书架、衣橱。宿舍区男女隔离，每层均配备有洗衣房，洗涤、烘干一体化；宿舍区、教室区均配备有自动净水机，同时提供不同温度的饮用水。
海淀营地学校餐饮情况：
这里的餐饮深受同学们的喜爱，专业餐饮团队的配餐不仅种类丰富，而且口味独到，中餐、西餐、小吃、水果、面点琳琅满目。
昌平营地
昌平营地学校校园概况（学校操场、教学楼）
昌平营地学校实验环境情况：
昌平营地学校拥有标准理、化、生实验室，科学营课程均在这里开展，可以充分保障同学们的实验安全。
昌平营地学校体育设施情况：
昌平营地学校拥有自己的高尔夫球场、马场、网球场、足球场、篮球场、游泳馆、羽毛球馆等完善的体育设施，科学营期间我们会每天为同学们安排晨练、篮球、足球、羽毛球等活动。
昌平营地学校住宿环境：
科学营期间同学们三人一间，其中一个床位为木屋形式，其他两个床位为单人床。有中央空调，公共卫浴间和洗澡间，宿舍区男女分楼层居住。 附、往期资料 1 家长评价
费用包含：
学生参营期间的食宿、交通、保险、场地、器材、资料、纪念品等费用
费用不含：
外地营员往返北京的大交通费用
如出发地/目的地无政策变化，个人原因申请退款，请您致电父母邦客服400-680-9888进行退款处理，因活动有成团限制，则需按正常改退政策退订：
1.因主办方原因或流行性疫病等不可抗力原因导致本次活动不能成行，主办方将全额退款。
2.报名后因家长或学生自身原因导致无法参加活动，可以按照以下情况申请退款：①活动开始前14天以上申请退出，可以全额退款；②活动开始前14天内申请退出，可以退还全款额的80%； ③活动开始后申请退出，则不予退款。
3.如因特殊原因当期活动无法参加，也可申请调至其他期参加，不额外收取费用。
