《成长必读的逆商培养绘本(全4册)》

面对挫折,孩子更需要倾听和尊重!让大人和孩子好好谈心的儿童绘本~

活动时间:2022年10月18日 00:00 至 2022年12月31日 00:00 已结束

适合年龄:3-6岁

活动费用:59元

¥59.00
产品编号207143  

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从孩子的视角出发

先给孩子充分的理解和尊重

在此基础上用平等的态度和孩子对话

引导孩子学会以积极的心态从容面对生活中的挫折

可以说
它是一套“让大人和孩子好好谈心的绘本”


基础信息

【产品价格】

《成长必读的逆商培养绘本(全4册)》

原价:120元

父母邦售价:59

【适合年龄】

3-6岁

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产品介绍

每个家长当然都希望自己的孩子的人生能够顺顺利利的。然而我们也都知道,人生不如意十之八九,孩子在成长中不可能避免大大小小的挫折。 如果一个孩子只学过怎样获得成功,而没有学过怎样面对失败,那Ta将来怎么能独立地行走在这世上?比起智商和情商,逆商才是我最希望孩子拥有的品质。 身边有不少妈妈们和我“吐槽”过孩子“玻璃心”的事情。比如: 和孩子一起下棋,必须得让着Ta。要是一不小心让孩子输了,就一哭二闹三耍赖。 有时候,只是客观地指出孩子哪里做得不对,希望Ta改正,结果孩子立刻就撅起小嘴,变得眼泪汪汪的。 遇到一点儿不顺心,就大喊大叫,哭到声嘶力竭,不管你说什么Ta都听不进去。 搭的积木倒了就不玩了,练琴时遇到难的曲子就不练了,遇到一点挫折就放弃了……


面对挫折,孩子更需要倾听和尊重

生活中,那些在成年人眼里微不足道的小事情,对孩子来说却可能是巨大的障碍。 当孩子遇到挫折时,他们首先需要得到的是大人的理解与尊重。如果我们能积极聆听孩子,体会孩子的内在需求,认同孩子的情绪和处境,孩子就会觉得我们是在和他们并肩作战,也自然会更愿意听取我们的建议。 除此之外,我们也要耐心地和孩子沟通,与他们一起梳理和分析他们遇到的问题,让他们理解并接受自己的情绪,与他们平等地探讨可行的方法,引导孩子去思考。这样,相信一定孩子会逐渐成长起来,拥有应对挫折的能力。 今天给大家推荐的这套《成长必读的逆商培养绘本》,不仅我的孩子非常喜欢,我自己也从中得到很多的感动和鼓励。 这套书最值得称赞的地方,就是它恰恰是从孩子的视角出发,先给孩子充分的理解和尊重,在此基础上用平等的态度和孩子对话,引导孩子学会以积极的心态从容面对生活中的挫折。 可以说,它是一套“让大人和孩子好好谈心的绘本”。

这套书一共有4本,分别是《我想赢,也不怕输》《我真的很想大喊大叫》《糟糕,又要被批评了》《不分享行不行?》。 作者西蒙·菲利普曾获英国“水石童书奖”“塞恩斯伯里儿童图书奖”以及“凯特· 格林纳威奖”提名。绘者露西娅·加焦蒂力作曾获得英国“水石童书奖”。


给孩子“赢得了”的自信和“输得起”的从容

《我想赢,也不怕输》培养孩子正向的输赢观,既鼓励孩子以积极的姿态勇敢迎接竞争,也教孩子学会面对比赛失利,培养良好的心态,让孩子明白“输了也没关系,过程比结果更重要”。

书里的小主人公像我们的孩子一样,是个小小的“常胜将军”,做什么事情都想争赢。

开运动会时,她信心十足地参加每一个项目。可是,现实却没有她想象地那样顺利。在赛跑、拔河、拼写、舞蹈比赛、捉迷藏游戏中,她一次次地失利。于是她丧失了信心,觉得自己再也赢不了了。

我们可以从绘画中感受到绘者所具备的儿童视角。她把孩子的那种小表情、小神态,刻画得生动极了。 比如,比赛输了,气得小脸憋到通红。

又输了,就大哭着想放弃。

后来,在好朋友的鼓励和帮助下,她明白了:应该享受自己喜欢做的事情,不要只在乎结果的输赢。在做蛋糕的时候,她开始全身心地投入,享受过程,而不去想着输赢。

故事的最后还有意想不到的反转,在这里我要卖个关子。想知道的朋友可以自己去读一读。 这个故事给我们传达了一种非常正向的观念:在竞争当中,关注过程,努力尝试,坚持不放弃的品质,比结果的“输赢”更为重要。 通过这个有趣的故事,孩子慢慢就会明白:赢了开心,输了伤心,这都是正常的情绪。不过,在开心和难过之后,他们能体会到,“赢”和“输”都是暂时的。除了胜负之外还有更重要的东西:全心全意、投入、热爱,这些才能持续不断地带给我们美好的感觉。


面对孩子的负面情绪,包容和倾听是亲子间的沟通密码

《我真的很想大喊大叫》让孩子学会接纳并调节自己的情绪,既允许孩子表露自己的负面情绪,引导孩子认识和了解自己的情绪,同时也教给孩子可行的情绪管理方法,引导孩子平静下来。

小主人公像我们的孩子一样,时常因种种小事而“暴走”。 作者同样用孩子的视角看待问题,以孩子的口吻开始叙事: “我刚出去玩,就要开饭了;我想吃布丁,却得先吃完蔬菜;我想晚点睡,爸爸妈妈却不乐意……接二连三的烦心事令我怒气冲天,让我总想要大喊大叫!……”

在她被另一个小孩欺负了以后,她的负面情绪上升到了极点。你看气到原地爆炸的样子。

因为心里委屈,泪流成河。

面对情绪失控的孩子,书里的爸爸给我们做出了很好的示范。他允许孩子表露自己的情绪,让孩子学会接纳自己的情绪,告诉她:“没关系,生气很正常,所以接受你有时候想大喊大叫这个事实吧。”

在朋友的帮助下,在爸爸妈妈的引导下,小主人公开始认识了藏在自己身体里的“愤怒”。书中也用生动的图画把孩子心中的“愤怒”形象地刻画了出来,让小读者通过图画认识自己的情绪。

小主人公学会了接纳自己的情绪。同时也学会了很多让自己平静下来的方法。 比如,找一个安静的地方待着,和别人分享自己的感受,把让自己生气的事情写下来,慢慢地、深深地呼吸……这些都是孩子在现实生活中切实可行的调节情绪的方法。

孩子的大脑情绪系统还没有发育健全,他们忍受负面情绪的能力有限,所以他们很容易因为一点小事就大喊大叫、大哭大闹。 孩子自己其实并不认识自己的情绪,不知道什么是“愤怒”。在这个时候,父母的充分理解才是帮孩子理清自己情绪的关键。 在孩子被负面情绪包围时,父母的正确回应,能赋予孩子强大的内心力量。


让孩子把“犯错误”当成学习的机会

《糟糕,又要被批评了》让孩子学会积极面对错误的态度,让孩子学会把“犯错误”当成学习的机会,明白“每个人都会犯错误,但我们要学会在犯错误后承认责任”。

故事细腻地刻画出孩子犯错误、承认错误的过程中,忐忑的心里过程。小主人公闻到有一股扑鼻的香气从厨房里飘来……她发现了桌子上有个诱人的蛋糕,她好想吃!可是,妈妈留了一张便条,上面写着“不准吃这个蛋糕”。

可她实在没法控制自己,就舔了一下,接着又咬了一口,然后又吃了一小块……直到她一口一口地把蛋糕吃了个精光!

她知道自己闯祸了,也害怕妈妈会来批评。不过,经过了一番心理斗争,她最终还是决定坦白,向妈妈道歉,并且用自己的行动去弥补自己犯下的错误——尝试着去做一个新的蛋糕!

你看她把家里弄得脏兮兮、乱糟糟的。这副场景我们每一个家长一定很熟悉,这个可爱的孩子真是让人又好气又好笑。

多数时候,孩子犯错并不是有意的,而是缺乏常识和自控力而产生的行为。换句话说,犯错误恰恰是与孩子的额年龄相称的行为。 孩子也是在犯错误中不断成长的。理解了这一点,我们就能认识到,给孩子犯错误的权利,就是给孩子成长的机会。 不替孩子做太多,不替孩子承担他们应该承担的责任。放手让孩子去尝试,去经历,允许孩子犯错,允许孩子失败。 当我们发自内心地信任孩子,就是给孩子的自信心添砖加瓦。


被尊重的孩子,更能体会分享的快乐

《不分享行不行?》引导孩子对“分享”这个问题进行思考。不逼迫孩子立即分享,而是在给予孩子一定的尊重和安全感的前提下,带领孩子思索分享的意义,让孩子学会为他人着想。

其实孩子很多时候,孩子也知道分享是应该的。可是分享这个事情,说起来容易做起来难。 故事的小主人公也是如此。她告诉她的朋友们,每个人都应该有机会,大家都得轮着来。可在她的生日派对上,她自己却独占了一大块蛋糕,惹得小伙伴们非常生气。

在这个故事中,出现了小主人公的爷爷奶奶。爷爷奶奶和爸爸妈妈没有逼迫孩子,也有生硬地说教,而是给了她很多的爱和鼓励,他们总是不断地告诉她“我们一直爱你!”。

除此以外,爷爷奶奶也用自己的行动来给孩子做出最好的示范。他们告诉孩子,自己也曾经因为不懂得与彼此分享而经常争吵。在慢慢学会了分享以后,他们才成为了一个“超级团队”。 把自己的成长经验告诉孩子,就是一种很好的与孩子平等沟通的方式。

在爷爷的引导下,小主人公自己有了思考。她明白了,每个人都会经历一个学习分享的过程。她也知道了,有很多东西都是可以与家人、朋友一起分享的,比如抱抱、秘密、书、玩具、爱!

有时,孩子不愿意和小朋友分享,会让家长陷入尴尬的处境。但我们要知道,被逼迫的分享不是真正的分享,而是在分享掩饰下的抢夺。 让孩子学会分享的底层逻辑,是建立孩子的同理心。尊重和支持孩子,给孩子足够的安全感,孩子自然就会拥有关心他人的能力,就能自愿地与他人分享,愉快地与他人相处。 父母的爱与尊重,是孩子一生的底气。


绘画细节丰富,充满艺术张力

这套书的绘画风格强烈,具有独特的艺术张力。如果你仔细去读,会发现书里还有数不清的细节。 比如,为了增强人物性格和心理,烘托情绪氛围,绘者给书里的几个重要人物身边添加了一只“宠物”。有一只总是跟随着一号小主人公一起出现的小狗,还有一只总是跟随着2号小主人公小艾一起出现的小羊,你发现了吗?

除了这两个小动物,你还能在书里找到更多的跟随着某位小朋友的小宠物吗?

再比如,在这张图里,二号小主人公藏起来了,你能和孩子找到她吗?


结语

人的一生就是一个不断跨越挫折的过程。成长,就是把遇到的挫折化作学习的机会。 当孩子面临挫折的时候,我们的正确回应,能赋予孩子跨越挫折的能力,在未来的日子里,以积极、从容的心态去应对一切困难。 相信,逆商高的孩子,会把困境变为一笔财富。 


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