【2024暑期】贵州支教独立营7天

暑假贵州支教独立营重磅上线! 感受心与心的链接,放手给孩子一次独立成长蜕变的机会!

活动时间:2024年07月15日 14:48 至 2024年08月18日 14:48

活动费用:6980元

贵州省

¥6980.00
产品编号209239   已售60

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周末君推荐

提起贵州,你会想到什么?
独特的地理环境,丰富的少数民族文化
溪流和瀑布,深山里的千户村寨
今年是游妈深耕贵州的第6年
几年来,靠着精心打磨产品有了一大批“小粉丝”
可以说,游妈是看着这群孩子们渐渐长大
该到放手独立出行的年纪了
所以,今年我们贵州助学独立营千呼万唤始出来

活动说明

【活动费用】

原价:7580元

早鸟6980元/人,3人拼团再返现300元/人

【活动时间

第一期:2024.07.15-07.21

第二期:2024.07.24-07.30

第三期:2024.08.02-08.08

第四期:2024.08.12-08.18

【费用明细】

【行】全程当地空调大巴往返

【住】6晚黔东南雷公山国自然保护区小丹江营地(10人间)

【餐】营地早餐+午晚餐(含长桌宴、村宴等特色餐)    

【学】活动教材、研学手册、文具用品、小礼物、营服2件、定制名牌

【饮】每人每天1-2瓶矿泉水

【领】上海领队+研学导师+贵州领队+生活老师全程陪同+摄影师(师生比1:6)

【获】青鸟助学公益证书、荣誉小村民证书

【享】全程活动策划、活动道具、物料、公共物资、急救防疫用品等

【送】营服2件、防晒帽子、定制名牌、旅游意外保险(保额20万)

【费用不含】

往返贵州凯里大交通(成团后统一购买机票或火车票)

报价不含的活动项目

活动行程外其他个人消费及活动费发票税

【推荐年龄

7-12周岁(小学组)

12-16周岁(中学组)

身心健康的儿童独立参加(家长不跟团)

【往返接送

上海出发统一接送(老师全程陪同)

其他城市可自行送往凯里高铁站集合

【招募组数

最低成团人数20人,30人满团

【退改政策

开团前15天以上退团的,无理由全额退款;

开团前14-8天内退团的收取团费50%之后退还款;

开团前7-1天内退团的收取团费80%之后退还款;

开团后退营,不退还任何费用;

报名付款后,即视为认同退改规则;


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活动介绍

去年支教孩子离开时依依不舍的感动还在眼前

转眼今年又要迎接新一批的孩子走进贵州大山总结过去,今年支教内容和形式将有升级特别安排年龄分段【小学组】和【中学组】活动深度、课程设置和生活体验会有区别
非常期待更多城市孩子离开父母的舒适区独立成长,体验最真实的生活

在这个世界上,有一种力量

它无声无息,却能温暖人心这就是公益的力量

游妈每年夏天都会让孩子去贵州做公益


不要觉得公益离我们很远

从小就让孩子知道帮助别人的重要性

用心帮助别人,用生命影响生命

就是在培养他们的使命感和责任感

2024年夏天,游妈贵州支教重启

在经过7年的层层打磨以后今年的支教迭代升级,适合不同年龄层项目活动更丰富,支教内容更符合年龄段带着孩子满心的期待和责任感将公益落到实处

以 “支教助学” 为主题

相互影响,微光成炬

贵州人美景美,但也正是因为大山的阻隔

让山区发展落后,留守儿童众多虽然我们的亲子营也有助学板块但更注重整体体验和游学
而独立营则将重心放在“相互教育,双向奔赴”上为同龄人打开另一扇窗
既是一次社会实践,更是一次成长之旅

◾ 支教的收获和意义
     Meanings

      社会责任力:承担起教书育人的责任,树立社会责任感      认知同理心:设身处地去理解山区支教对象,学会情绪自控、换位思考和聆听      多元视角观察力:观察是认识世界的途径,跳出每天生活的地方,换个环境,实地体验少数民族人文自然,实现支教内容多元化      独立生活能力:脱离家长的过度保护,提升独立生活能力      综合实践能力:通过PBL项目式学习,让孩子接触到真实的世界和规则,跳出课本的固有框架      乡村生活体验:体验纯粹乡村生活,感受不同生活方式,了解不同人生

神奇而又令人向往的贵州风光民俗

在这个暑假统统体验得到什么叫地无三尺平什么叫三天不吃酸走路打窜窜在这些可爱又能表现本地生活的俚语里藏着这个地方最独特也最民生的话题

小丹江苗寨的原始生态令人叫绝

地处雷公山国家自然保护区腹地的自然景观奇异无比依山傍水而居,周围原始森林层层叠障林海碧波,银花飞流,奇险无比

虽然环境一绝,但经济情况却不甚理想

闭塞的条件,让这里的孩子无法接触新鲜事物也没有机会走出去感受大城市的繁华

反观城市的孩子们,集万千宠爱于一身

从小就没有什么烦恼的事仿佛拥有许多物质条件和无数机会但他们看到的世界也是局限的去贵州,去看看山区吊脚楼里的孩子们也许可以打开他们心灵中的另一扇窗户看到更完整的世界

从繁华的城市,到古朴的村落

每一个孩子都值得被珍视走进乡村和自然,亲身体验与自己截然不同的生活环境
尊重别人的生活与选择,消除优越感
相信孩子们更能切身体会到当下幸福生活的来之不易

我们支教授课采用的是PBL(Project-Based Learning)项目式学习,一种激发内驱力的教学方法。即学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究,并从中获得知识和技能。


孩子们通过PBL项目式学习,跳出课本的常规知识,关注真实的世界,解决真实的问题,参与乡村发展、乡村教育等社会议题的讨论,可以说是天然的跨学科课程。


在项目式学习中,学生需要同时运用多个学科的知识和能力才能解决,对于习惯了课本知识的孩子来说,确实是不小的挑战。

课外延伸的项目也包括走访村民,了解情况

在走街串户的过程中,可以看到很多孩子的腼腆、紧张

即使提前准备好,临场时也可能忘了问什么问题

但这样的走访很有意义,不仅考验随机应变、即时问答的能力

更能让他们真切地看到村民家里的环境

他们是如何生活的,与城市有何不同

以后会更从容地拥抱变化、挫折,笑对各种可能性

苗寨的孩子们,生活在大自然的怀抱中,每天都与山水为伴,与鸟兽为邻。然而,由于地处偏远,教育资源匮乏,他们的求知欲望如同干涸的河流,渴望着知识的滋润。

想要支教,当然要先了解情况,漫游村寨,考察寨子情况,村寨的形成和发展与地理环境、历史文化、社会制度等多种因素密切相关。之后与伙伴们一起绘制乡村地图,村寨的情况才能熟悉于心。

与乡村小伙伴一起绘制村寨手绘地图,了解村寨风俗习惯。参与苗歌苗舞的传承课堂中,体会少数民族敬重祖先和自然崇拜的文化内涵。

如何在侗族文化寻宝中脱颖而出,了解本地吊脚楼的历史,观赏苗服银饰的华美,知晓少数民族纹样背后的文化本质,体味来自苗乡侗寨的本地味道,走进田间山野,浏览当地独特的人文景色。

既然是支教,就要把“教”落到实处!从繁华城市到古朴山区,营员们肯定有很多想要分享的技能,而不仅仅是课堂上的知识传授。

了解支教对象、支教课题,参与支教科目教案撰写,课堂讲授、课后复盘等环节,营员需要在营期不同阶段,在研学导师的指导下,参与到支教活动每个流程中,更顺利地进入支教老师的角色。

行前课堂中,营员可以了解到支教对象和支教目的地的基本情况,以便做好支教和营期准备;

课堂讲授中,营员用自己的实力为小朋友们传授知识或技能,用自己擅长的课题帮助他们解决问题,切实回应孩子的需求;课后复盘中,研学导师会进行课程总结,让孩子输出支教心得,形成笔记,为第二天的讲授打好基础。

虽然现在是信息时代,但人们对于阅读仍然有着不变的精神追求,短视频爆炸的今天,不能让孩子深陷其中,尤其是对急需知识和技能的乡村来说,要靠深层次、高质量的阅读打开眼界。

书是孩子最好的朋友,城里的孩子很容易接触到各种中英文绘本、读物、杂志,但乡村孩子没有这个条件,所以我们就给他们创造一个“读书角”,用一个个小柜子放满捐献的书籍,他们就可以毫不费力地学到知识、增长见识。

社会责任感并不是进入社会以后才培养的,孩子从小就要树立。

在这几天时间里,深入山区承担起作为一名志愿者老师的责任,学会尊重别人,并且具有提出问题和解决问题的能力。 临别前特地跑去跟奶奶和贵州小朋友告别

我们常常看到两三岁的孩子,会用自己所拥有的东西去安慰别人,其实这就是同理心,也就是一种能够设身处地理解他人立场和感受的行为。

去山区支教小朋友,就是一次认知同理心的培养,在感受他人环境和生活中进行换位思考和聆听,不仅能提高社交能力,更是一种高情商的表现。

对于孩子来说,观察是他们获取信息的重要方式,也是认识世界的开始。但每天仅限于观察周围显然不够,世界之大需要走出去拓宽眼界,才能更好的锻炼观察力。

走进山区,实地体验少数民族人文自然,更能多元的认识这个世界,之后将支教所得以书面的形式表达出来,对于孩子来说是一个很好地提升过程。

被包办日常生活,应该是很多城市孩子的共性。家长的过度保护,让他们不能独自生活。 这次来独立支教,就是父母松开双手的机会。洗衣服、叠被子、整理个人卫生,独立完成生活起居,学会整理收纳,虽然事情看着小,但都是良好习惯的养成,必不可少的过程。

有效地传递信息,把一件事说明白,看似简单实际不简单。 在支教的几天里,孩子们会深入陪伴支教对象,从日常聊天到课程讲授,学会主动沟通和相互协作,让孩子的沟通协作能力大有进步。

大自然就是行走的课堂,而山区村寨生活就是课程的一部分。 纯粹乡村生活需要孩子亲自感受,居住的原生态,同龄人的生活环境,有机会感受不同生活方式,了解不同人生,都会引发孩子思考。 孩子影响孩子,生命影响生命,农活的辛劳,物资的匮乏,都会让孩子懂得感恩,理解现在幸福生活的来之不易。

火出圈的贵州村超可能大家都有所耳闻,这项由村民自发组织、自行实施的足球赛事,自开赛以来,全网浏览量超过300亿。这次,我们也在支教的课余时间,与当地的孩子来一场“儿童版”的村超。

没有城市的限制,也没有收费的球票,只有孩子们玩在一起的热情与活力,村超的魅力,就在于全民参与、纯粹且接地气。众乐乐而非独乐乐,赛场上热热闹闹,欢声笑语,让孩子们嗨到不行!

小丹江苗寨边小河绕寨而过,寨子依山而座,傍水而落,四面环山,是孩子们戏水的好地方。

感受村寨清晨,带着露水的清新空气。感受一方水土养一方人的神奇之处。和本地伙伴体验本地的土法消暑方式,再来一次从头到脚的清凉泼水节,简直满足了所有对夏天的想象。

在这里可以去溯溪,打水仗,尽情的嬉戏一番。在夏天,有水的地方,就是孩子们的天堂,可以在这里尽情的过把瘾!

多彩贵州,有着极为精彩的少数民族风情,营员们可以深度感受苗族和侗族文化,参与苗歌苗舞的传承课堂中,体会少数民族敬重祖先和自然崇拜的文化内涵。

了解本地吊脚楼的历史,观赏苗服银饰的华美,知晓少数民族纹样背后的文化本质,体味来自苗乡侗寨的本地味道,走进田间山野,浏览当地独特的人文景色。

支教的空闲时期,去当地小朋友家,看看他们平时的生活学习环境,帮着一起做做家务、帮带弟弟妹妹,到自家田里摘点菜,采采果子,确实是城市孩子向往的田园生活呀~

山区孩子不仅学,也可以教,做城市孩子山里生活的“小导师”,种地、劳作、喂猪、家务、爬树、抓鱼......样样精通的山里孩子,没有补习班没有兴趣班的山里生活,也是城里孩子羡慕的。

如何自制鱼竿,稻田钓鱼?如何快速掌握爬树技巧,田间种菜如何省时省力地刨土?这些可都是城里孩子地知识盲区,满脑子英文单词、计算公式的他们,这样新奇的体验可是可遇不可求呀~

与苗寨小朋友一起滚铁环,跳皮筋,亲手搭建侗族传统吊脚楼榫卯结构,一起配合着做一顿家常便饭,再来一场热闹非凡的篝火晚会。

滚铁环大赛

城市里久违的跳皮筋

搭建吊脚楼,了解榫卯结构

热闹的篝火晚会

现在很多城市的学校,公益服务已经成为教育系统中的一项要求,明确学生在上学期间参加志愿服务,并纳入学生综合素质评价指标。看来,公益服务早已成为青少年的社会成长必修课。

让孩子从小参加公益,对他们的成长受益良多。


参与公益活动,能够提高学生的社会意识。他们可以更加深入地了解社会的需要和问题,比如乡村等贫困地区的生活状况和当地人民的困境,有助于增强他们对另一种环境的认识,培养他们的同情心和爱心。参与公益活动,能够培养学生的责任感。在活动中,学生需要承担一定的责任和义务,比如,照顾并帮助其他孩子。这种实践体验使他们逐渐认识到自己对社会的责任,学会尊重和关爱他人。参与公益活动,还可以扩大学生的社会影响力。通过这样的活动,他们不仅可以积累社会经验和成就,还可以提高自己的社会影响力,成为推动社会进步的重要力量。

努力将会被看见!

孩子们为乡村留守儿童做支教公益将会获得累计40小时的中国志愿者公益服务时长营期结束将会获得荣誉小村民证书、青鸟公益助学会的官方公益志愿服务证书,获得来自公益组织的一份认可。

支教全程有专业教官陪同,培养营员的独立生活能力,我们的宿舍要保持干净整洁,半军事化管理促进营员们自律完成自己的生活起居。

每日早课进行时 跟着乡村小伙伴一起在洗衣,整理自己的行李和宿舍卫生,共同讨论营期营规,建立内心秩序感和参与感。

学校教室改建的住宿营房非常宽敞明亮,公共卫浴条件也能满足城市孩子需求,老师每天检查住宿环境,消毒驱蚊驱虫,确保给孩子一个干净、整洁、舒适的住宿环境。

每天的饭菜种类丰富多样,蔬菜肉类搭配,还会安排贵州当地特色菜品,让孩子们吃的开心,营养满满。

家长好评 有温度,有感悟

孩子收获 支教小老师用最淳朴的语言告诉你


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